مقایسه چکیده فارسی مقاله های مجله های علمی و پژوهشی رشته کتابداری و اطلاع رسانی با استاندارد z 39.14

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
  • نویسنده مینا موذن
  • استاد راهنما محسن نوکاریزی اعظم صنعت جو
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1391
چکیده

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی چکیده مقاله های علمی و پژوهشی رشته کتابداری و اطلاع رسانی از نظر میزان همخوانی با استاندارد 39.14z بود. روش پژوهش ارزیابانه و از نوع کاربردی بود. جامعه پژوهش را 9 مجله علمی و پژوهشی رشته کتابداری و اطلاع رسانی از زمان کسب رتبه علمی و پژوهشی تا پایان سال 1390 تشکیل می دادند. جامعه پژوهش شامل 1052 چکیده مقاله بود که حجم نمونه بر پایه جدول کرجسی و مورگان، به تعداد 250 چکیده مقاله تعیین شد. از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی استفاده شد. به این دلیل که محتوای مقاله های مروری و پژوهشی با یکدیگر متفاوت است، دو سیاهه برای بررسی چکیده ها در نظر گرفته شد که یک سیاهه ارزیابی برای بررسی چکیده مقاله های مروری (شامل 10 مولفه) و سیاهه دیگر برای بررسی چکیده مقاله های پژوهشی (شامل 15 مولفه) بود. نتایج به دست آمده، میزان همخوانی چکیده مقاله های مروری و پژوهشی را با استاندارد 39.14z مشخص کرد. چکیده مقاله های مروری، 84.02 درصد و چکیده مقاله های پژوهشی 76.08 درصد با استاندارد مورد اشاره همخوانی داشتند. از طرفی نقاط ضعف و قوت چکیده مقاله های مروری و پژوهشی مشخص شد. در چکیده مقاله های پژوهشی از میان مولفه های مورد بررسی، مولفه «محل قرار گرفتن چکیده» با 100 درصد بیش ترین و مولفه «طول چکیده» با 14.6 درصد کم ترین میزان رعایت را داشتند. در چکیده مقاله های مروری، مولفه «محل قرار گرفتن چکیده» با 100 درصد بیش ترین و مولفه «طول چکیده» با 1.1 درصد کم ترین میزان همخوانی را داشت. برای رتبه بندی مجله ها از نظر میزان رعایت استاندارد، 4 مجله به دلیل این که تعداد مقاله های آن ها کم تر از حد معمول (19 مقاله) بود و امکان مقایسه آن ها با سایر مجله ها وجود نداشت، در نظر گرفته نشدند (گنجینه اسناد، نشریه تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی، پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی، مطالعات کتابداری و علم اطلاعات). از میان مجله های مورد بررسی از نظر مولفه های مربوط به چکیده مقاله های پژوهشی، مجله «فصلنامه تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی» با 79.06 درصد بالاترین و مجله «کتابداری و اطلاع-رسانی آستان قدس رضوی» با 73.86 درصد پایین ترین میزان رعایت استاندارد را داشتند. در مقاله-های مروری، مجله «فصلنامه تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی» با 86.66 درصد بیش-ترین و مجله «کتابداری و اطلاع رسانی آستان قدس رضوی» با 81.8 درصد کم ترین میزان رعایت استاندارد را داشتند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

استخراج واژه های بازدارنده مقاله های مجله های علمی- پژوهشی فارسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی براساس الگوی زو و قانون زیف

پژوهش حاضر به روش تحلیل محتوا، به شناسایی و استخراج واژه های بازدارنده موجود در متن و چکیده مقالات مجلات علمی- پژوهشی رشته کتابداری و اطلاع رسانی پرداخت. هدف پژوهش تهیه سیاهه ای سیستماتیک از این واژه های بازدارنده براساس الگوی آماری زو و قانون زیف بود. هم چنین در این پژوهش از دو شیوه «اول یا قبل از تعدیل» و «دوم یا بعد از تعدیل» استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، کلیه مقاله های چاپ شده در آخرین شما...

مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

متن کامل

تحلیل محتوای متون تخصصی انگلیسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی و مقایسه با سر فصل‌های مصوب

هدف: این پژوهش با هدف ارزیابی میزان پوشش سرفصل دروس تخصصی دوره ی کارشناسی رشته ی علوم کتابداری و اطلاع رسانی در متون مورد بررسی « متون تخصصی انگلیسی ویژه ی دانشجویان علوم کتابداری و اطلاع رسانی » تألیف علیرضا رستمی گومه و حسین مختاری معمار و «کاربرد واژه ها و اصطلاحات کتابداری و اطلاع رسانی در جملات انگلیسی» تألیف حسین مختاری معمار انجام گرفته است. هدف اصلی پژوهش، تعیین میزان انطباق متون با سرف...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023